Webfóli de Alagoinhas

O LÚDICO NA SALA DE AULA - 2º ANO

Programação

Orientadoras: Ivone Pinto dos Santos e Maria Beatriz de Sena Bastos

Data – 10/08/2013

Município: Alagoinhas

Horário: Matutino - das 08h às 12h

Vespertino – das 13h e 30min às 17h e 30min

Objetivos:

conhecer a importância do uso de jogos e brincadeiras no processo de apropriação do Sistema de Escrita Alfabética (SEA), analisando jogos e planejando aulas em que os jogos sejam incluídos como recursos didáticos;

• compreender a importância de organizar diferentes agrupamentos em sala de aula, adequando os modos de organização da turma aos objetivos pretendidos;

• compreender e desenvolver estratégias de inclusão de crianças com deficiência visual, auditiva, motora e intelectual, bem como crianças com distúrbios de aprendizagem no cotidiano da sala de aula;

• conhecer os recursos didáticos distribuídos pelo Ministério da Educação e planejar situações didáticas em que tais materiais sejam usados.

socializar as atividades realizadas em sala de aula;
refletir sobre a prática pedagógica;

08h– Acolhida

Música ambiente
Entrega do mimo – ?
Leitura deleite “ O homem e o touro¨. ( slide)

8h e 15 min – Leitura do livro itinerante

08h e 30 min - Estudo teórico:

Dinâmica( quadrinhas ) para a formação de 05 grupos;
Os grupos terão 15 minutos para apresentarem de forma lúdica as ideias principais dos textos;
Grupo 01- Texto: O lúdico na sala de aula

Grupo 02 - O brincar e o jogar no ensino relativo

ao componente curricular Língua

Portuguesa e os recursos disponíveis

para um trabalho lúdico na sala de aula

Grupo 03 - texto: O ensino de História(s) e da

Matemática: em ritmo dos jogos

e das brincadeiras

Grupo 05 - A Matemática e os Jogos

9h e 30min – Apresentação dos grupos

10h - Intervalo

10h e 10 min – Continuação das apresentações

10h e 30min – Atividade em grupo para analisar os jogos distribuído pelo MEC.

Dinâmica ( trava- língua) para formação de 05 grupos;
Cada grupo receberá dois jogos para analisar e indicar outras possibilidades de atividades diferente do manual de instrução.
Apresentação dos grupos.

12h – Intervalo para almoço

13h e 30 min – Leitura deleite “A mulher que falava “pará choquez¨”

13h e 45 min - Planejamento.

Dinâmica para formação de grupo;
Planejar em grupo atividades lúdicas utilizando os jogos distribuído pelo MEC e outros;
Socialização.

15h - Socialização da atividade de casa.

Dinâmica (cata - vento) para formação de 05 grupos;
Em grupo será realizado a socialização da atividade da casa( relatório) e escolher um relato para apresentar.
Apresentação dos grupos.

16h e 30 min – Tarefa de casa – orientação

Desenvolver a aula planejada e apresentar no próximo encontro com um relatório reflexivo.
Ler o quadro dos “Direitos de aprendizagem em Matemática” e selecionar alguns jogos

que possam contemplar esses direitos.