Webfóli de Alagoinhas: 3ª FORMAÇÃO PARA PROFESSORES ALFABETIZADORES DO PNAIC

FORMAÇÃO PARA PROFESSORES ALFABETIZADORES do PNAIC

TEMAS: Currículo e alfabetização.

Concepção de alfabetização na perspectiva do letramento

Educação Inclusiva

DATA: 18/05/13

LOCAL: Colégio Municipal de Alagoinhas

Recebemos as alfabetizadoras com um marcador de página de borboleta e em seguida realizamos a leitura do poema As borboletas de Mario Quintana.

Na Leitura Deleite distribuímos o poema Ou isto ou aquilo, de Cecília Meireles, fizemos alguns comentários.

Sorteamos três professoras para socializar a tarefa de casa através de um bombom fixo na cadeira . Ela ficaram agitadas como criança na expectativa de poder apresentar os trabalhos realizados que foram maravilhosos . A professora Claudenice apresentou a fábula A Raposa e o ganso, ela ampliou as gravuras e solicitou que os aluno ordenassem as mesmas e fizessem o reconto da fábula, a partir do que lembravam e das gravuras. A professora Telma Maria trabalhou com a história O chá das Dez, ela utilizou slides e logo após os meninos fizeram o reconto da história também. A professora Edivanice apresentou a historia dos Três Porquinhos e com seus alunos ela realizou varias atividades como jogos de formação de palavras, trilha das perguntas da história e o reconto claro. Várias outras professoras comentaram os trabalhos realizados e a história da Bruxa, bruxa foi um sucesso na escola.

Para o estudo do texto em grupos realizamos a dinâmica da música Se um é bom, dois é bem melhor . Em seguida distribuímos os textos Ponto de partida: Currículo no ciclo de alfabetização, de Ana Lucia G. Pinto e o texto Educação Inclusiva, de Rafaela Asfora. Solicitamos que elas destacassem trechos para comentar no grupo.

Após a socialização dos grupos tivemos um intervalo de 10 minutos e retornamos com os slides - Alfabetização o que ensinar no terceiro ano do ensino fundamental.

Orientamos as professoras sobre a tarefa de casa que foram:

· Articular os direitos de aprendizagem com a proposta curricular de aprendizagem da rede municipal.

· Fazer uma síntese do perfil do grupo

· Realizar a escrita da memória itinerante do caderno .

No planejamento que será a partir das dificuldades que foram levantadas nas turma, apresentamos o roteiro com:

· Leitura Deleite;

· Temas/Conteúdos de aula;

· Indicadores da aprendizagem;

· Atividade de classe e casa .

Socialização dos roteiros aos grupos e o preenchimento da ficha de avaliação.

Encerramos com a mensagem A lição da Borboleta ( slide)
Equipe PNAIC Alagoinhas em estudo e planejamento.

Mimo marcador de texto.